المقتنيات العربية

@-------------------------------------2013  ----------------------------------@

- التعلّم والتعليم (مدارس وطرائق)/جان عبد اللّه توما.- طرابلس: لبنان،المؤسسة الحديثة للكتاب، 2011.- 300ص. (رقم التصنيف 849)

- طرائق التّعليم  بين النّظرية والممارسة: في ضوء الإتّجهات التّربوية الحديثة وتدريس اللغة العربية في التّعليم الأساسي/يوسف مارون.- طرابلس: لبنان، المؤسسة الحديثة للكتاب، 2011.- 478ص. (رقم التصنيف 850)

- القيادة التربوية: مدخل استراتيجي/ محسن عبد علي ، حيدر غالي.- طرابلس: لبنان، المؤسسة الحديثة للكتاب،  2010. 291ص. (رقم التصنيف 851)

- أصول علم النفس: يقرؤه المعلم والإخصائي الاجتماعي وطالب الفلسفة/أحمد عزت رابح.- القاهرة: المكتب المصري الحديث للطباعة والنشر.-649ص. (رقم التصنيف 852)

- في علم نفس الطفل/ محمد عودة الريماوي.- عمان: دار الشروق، 2008.-432ص. (رقم التصنيف 853)

- الكافي في أساليب تدريس اللغة العربية/ محسن علي عطية.- عمان: دار الشروق، 2006.-396ص. (رقم التصنيف 854)

- تقنيات التعبير في اللغة العربية/سجيع الجبيلي.- طرابلس: لبنان، المؤسسة الحديثة للكتاب،  2008.- 296ص. (رقم التصنيف 855)

- علم النفس العام: القوى النفسية العارفة والقوى النفسية العاملة/أنس شكشك.-دمشق: دار النهج للنشر والتوزيع، .2004.-204ص. (رقم التصنيف 856)

- المرجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها/ علي سامي الحلاق.- طرابلس: لبنان، المؤسسة الحديثة للكتاب،  2010.- 464ص. (رقم التصنيف 857)

- سيكولوجية ذوي الإحتياجات الخاصة/سهيرأحمد.-القاهرة: مركز الإسكندرية للكتاب، 2002.-388ص. (رقم التصنيف 858)

- بنية العقل العربي: دراسة تحليلية نقدية لنظم المعرفة في الثقافة العربية/ محمد عابد الجابري.-بيروت: مركز دراسات الوحدة العربيّة، 2004.-599ص.  (رقم التصنيف 859) 

-        التخلف الدراسي وصعوبات التعلم "التشخيص"/ فيصل محمد خير الزراد.- بيروت: دار النفائس للطباعة والنشر والتوزيع، 1997.-224ص. (رقم التصنيف 860)

-        عوامل التربية: بحوث في علم الإجتماع التربوي والأخلاقي/  علي عبد الواحد وافي- .القاهرة: دار نهضة مصر للطبع والنشر.- 227ص. (رقم التصنيف 861)

-        مكتبة الطفل/ حسن محمد عبد الشافي.-القاهرة: دار الكتاب المصري، بيروت: دار الكتاب اللبناني، 1993.-280ص. (رقم التصنيف 862)

-        علم نفس الطفل المتخلف عقليّا/س.ي.روبنشتين؛ ترجمة بدرالدين عامود.-دمشق: وزارة الثقافة، 1988.-326ص. (رقم التصنيف 863)

-        بناء الشبكات الذهنية=Building Mind Nets/ حسين حسنين.-دمشق: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 2006.- 162ص. (رقم التصنيف 864)

-        تعليم القراءة للمبتدئين: أساليبه وأسسه النفسية والتربوية/ محمد محمود رضوان.- القاهرة: مكتبة مصر.-456ص. (رقم التصنيف 865)

-        التربية والتحديث/ مبارك ربيع.-الرباط: دار الأمان للنشر والتوزيع، 2005.-302ص. (رقم التصنيف 866)

-         سيكولوجية العلاج الجماعي للأطفال/ كاميليا عبد الفتاح.-القاهرة: دار قباء للنشر والتوزيع، 1998.-123ص. (رقم التصنيف 867)

-         دراسات في علم النفس التربوي/ جابر عبد الحميد جابر.- القاهرة: عالم الكتب.-379ص.  (رقم التصنيف 868)

-         صعوبات التعلم/ سيّد أحمد عثمان.- القاهرة: مكتبة الأنجلو مصرية، 1990.-52ص.(رقم التصنيف 869)

-         العلاج النفسي الجماعي للأطفال: باستخدام اللعب/ كاميليا عبد الفتاح.- القاهرة: مكتبة النهضة المصرية، 1991.-122ص.(رقم التصنيف 870)

-         الإعجاز التربوي والنفسي في القرﺁن الكريم والسنة المطهرة/ عبد الرّحمان العيسوي.- بيروت: دار النهضة العربية، 2007.-400ص. .(رقم التصنيف 871)

-          التربية المقارنة في بدايات القرن: الأيديولوجيا والتربية والألفية الثالثة/ عبد الغني عبود.-القاهرة: دار الفكر العربي، 2004.-341ص. (رقم التصنيف 872)

-         تدريس الرياضيات في المدرسة الثانوية/ خليفة عبد السميع خليفة.- القاهرة: مكتبة النهضة المصرية، 1994.-122ص.(رقم التصنيف 873)

-         تدخلات الصحة النفسية في أطفال ما قبل المدرسة/ Robert D.Lyman, ToniL.Hembree-Kigin؛ ترجمة سليمان الريحاني، نزيه حمدي، نسيمة داود.- دمشق: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، المركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف والنشر، 1998.-323ص. (رقم التصنيف 874)

-         التربية العامّة/رونيه أوبير، ترجمة عبد اللّه عبد الدائم.- بيروت: دار العلم للملايين، 1983.-846ص. (رقم التصنيف 875)

-         دراسات في التربية المقارنة/ نبيل صبيح.- القاهرة: دار الثقافة للطباعة والنشر، 1981.-262ص. (رقم التصنيف 876)

-        التعليم التحولي: رؤية تربوية للقرن الحادي والعشرين/Edmund O'Sullivan؛ ترجمة عبد اللّه العابد أبو جعفر.-المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم –إدارة التربية، المركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف والنشر بدمشق، 2002.-381ص. (رقم التصنيف 877)

-        المكتبة المدرسية مركز مصادر التعلم: دليل عمل للأمناء ودليل إرشادي للموجهين/ فهيم مصطفى.- القاهرة: دار الفكر العربي، 2001.-320ص. (رقم التصنيف 878)

-        دراسات في علم الاجتماع القروي/ محمد عاطف غيث.- بيروت: دار النهضة العربية.-383ص. (رقم التصنيف 879)

-        القياس النفسي والتربوي: للأسوياء وللمعوقين/ فاروق موسى.- القاهرة: مكتبة النهضة المصرية، 1990.-637ص. (رقم التصنيف 880)

-        رؤية معاصرة في علم المناهج/ علي محمد.- القاهرة: دار المعرفة الجامعية، 1987.-480ص. (رقم التصنيف 881)

-        الضغوط النفسية: القاتل الخفي الأسباب - الآثار – العلاج/ علي إسماعيل عبد الرحمن.- القاهرة: دار اليقين للنشر والتوزيع، 2012.-175ص. (رقم التصنيف 882)

-        قضايا تربوية: مدخل للعلوم التربوية/بيومي محمد ضحاوي.- القاهرة: مكتبة النهضة المصرية: دار الفكر العربي، 2000.-199ص. (رقم التصنيف 883)

-        دراسة سيكولوجية تربوية لتلميذ التعليم العام/ محمد مصطفى زيدان.- بيروت: دار ومكتبة الهلال، جدة: دار الشروق للنشر والتوزيع والطباعة، 2008.-214ص. (رقم التصنيف 884)

-        أثر وسائل الإعلام على الطفل/ أحمد الزبادي، محمد عوده، إبراهيم الخطيب.-عمان: الأهلية للنشر والتوزيع، 2000.-123ص. (رقم التصنيف 885)

-        نظام تصنيف الأهداف التربوية/ بنجامين بلوم ، دايفد كراثوول ، برترام ماسيا ؛ ترجمة محمد محمود الخوالدة؛ صادق إبراهيم عودة.- بيروت، جدة: دار ومكتبة الهلال، دار الشروق، 2008.- 320ص. (رقم التصنيف 886)

-         اتجاهات ومفاهيم: تربوية ونفسية حديثة/ يوسف مصطفى القاضي ، محمد مصطفى زيدان.- بيروت، جدة: دار ومكتبة الهلال، دار الشروق، 2008.- 240ص. (رقم التصنيف 887)

-         طرائق التعليم في علم التربية/ مارك برو؛ ترجمة فرح بركة؛ مراجعة بسام بركة.-بيروت: دار ومكتبة الهلال، 2009.-144ص. (رقم التصنيف 888)

-         النجاح والفشل الدراسي اللامساوات في التحصيل الدراسي والآفاق التلمذية ما بعد الدراسية (دراسة سوسيو-ميدانية)/ شهاب اليحياوي.- تونس: الشركة التونسية للنشر وتنمية فنون الرسم، 2012.-86ص. (رقم التصنيف 889)

-         أحسن تربية ولدي/ عبد الفتاح القلال.- تونس: الشركة التونسية للنشر وتنمية فنون الرسم، 2008.-200ص. (رقم التصنيف 890)

-         تعليم الموهوبين والمتفوقين.- A.Davis GARY, /دمشق: المركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف والنشر، 2001.- (رقم التصنيف 891)

-         المناهج المعاصر في الفكر والفعل/ جون د. مكنيل ؛ عبد الإله الملاح.- الرياض: مكتبة العبيكان، 2008.-752ص. (رقم التصنيف 892)

-         قراءات في التربية والطفل والإعلام/ طارق البكري.- بيروت: دار الرقي للطباعة والنشر والتوزيع، 2005.-150ص. (رقم التصنيف 893)

-         أصول علم النفس العام في ضوء الإسلام/أحمد محمد عامر.-بيروت: جدة: دار ومكتبة الهلال، دار الشروق، 2008.-256ص. (رقم التصنيف 894)

-         التصميم التعليمي: خطة لتطوير الوحدة الدراسية والمساق/ جرولداي كمب ؛  ترجمة محمد الخوالدة.- بيروت: جدة: دار ومكتبة الهلال، دار الشروق، 2008.-223ص. (رقم التصنيف 895)

-         سياسات تعيين أعضاء هيئة التدريس: الممارسات القياسية والإجراءات غير العادية/ كاثي أ. تراور.؛ أيمن الأرمنازي.- الرياض: مكتبة العبيكان، 2006.-443ص. (رقم التصنيف 896)

-         التكنولوجيا والتعلّم الإلكتروني والتعليم عن بعد/ أ.و.(طوني) بيتس.- الرياض: مكتبة العبيكان، 2007.-439ص. (رقم التصنيف 897)

-         الإبداع الجاد: استخدام قوة التفكير الجانبي لخلق أفكار جديدة/ إدوارد.دي بونو؛ ترجمة  باسمة النوري.- الرياض: مكتبة العبيكان، 2005.-438ص. (رقم التصنيف 898)

-         تكييف الاختبارات التربوية والنفسية للتقييم عبر الثقافات/ رونالد ك. هامبلتون ، بيترف ميريندا ، تشارلزد سبيلبيرغر ؛ ترجمة هالة برمدا.- الرياض: مكتبة العبيكان، 2006.-493ص. (رقم التصنيف 899)

-         دليل لتطوير هيئة التدريس: إرشادات عملية، وأمثلة، ومصادر/ كاي هير غيلاسي ؛ محمد زهير السمهوري.- الرياض: مكتبة العبيكان، 2006.-376ص. (رقم التصنيف 900)

-         المواءمة بين مكافآت أعضاء هيئة التدريس ورسالة المؤسسة: البيانات، والسياسات، والإرشادات/ داياموند ربورت؛ ترجمة عمرو الملاح.- الرياض: مكتبة العبيكان، 2006.-238ص. (رقم التصنيف 901)

-         الكفاية الإنتاجية للمدرس/ محمد مصطفى زيدان.- بيروت: جدة: دار ومكتبة الهلال، دار الشروق، 2007.-375ص. (رقم التصنيف 902)

-         قوة التفكير وتأثيره على أحاسيسك وسلوكك ونتائجك وواقع حياتك وكيف تحول التفكيرالسلبي إلى إيجابي وتحقق أهدافك/ إبراهيم الفقي.-القاهرة: دار اليقين للنشر والتوزيع، 2008.-319ص. (رقم التصنيف 903)

-         المعلم بين المهنة والرسالة/ نورالدين المزوغي ، محمد بن عمر.-2008.-144ص. (رقم التصنيف 904)

-         السياسة التعليمية: مفاهيم وخبرات/ سعود هلال الحربي.-الرياض: مكتبة العبيكان، 2007.-195ص. (رقم التصنيف 905)

-         الطريق إلى الإمتياز/ إبراهيم الفقي.- القاهرة: دار اليقين للنشر والتوزيع، 2009.-159ص. (رقم التصنيف 906)

-         أيقظ قدراتك واصنع مستقبلك/ إبراهيم الفقي.- القاهرة: دار اليقين للنشر والتوزيع، 2008.-144ص. (رقم التصنيف 907)

                       

@--------------------------------------- 2012 -------------------------------------@   

-     تكنولوجيا الاتصال في التعليم الفعال/ محسن علي عطية.- عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع، 2007.

      (رقم التصنيف 790)

-        طرق تدريس التربية الفنية ومناهجها/ منذر سامح العتوم.- عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع، 2007. (رقم التصنيف 791)

-        الإشراف التربوي: واقعه وآفاقه المستقبلية مع دراسة مقارنة بين مملكتي البحرين والعربية السعودية/ رافدة الحريري.- عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع، 2006. (رقم التصنيف 792)

-        صعوبات التعلم بين النظرية والتطبيق: برنامج متكامل/ إيمان عباس علي ، هناء رجب حسن.- عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع، 2008. (رقم التصنيف 793)

-        الجودة الشاملة والمنهج// محسن علي عطية.- عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع، 2008.

      (رقم التصنيف 794)

-    أساليب وطرق تدريس اللغة العربية وإعداده دروسها اليومية / فؤاد حسن أبو الهيجاء.- عمان: دار       

       المناهج للنشر والتوزيع، 2007. (رقم التصنيف 795)

-     سيكولوجية التأخر الدراسي: نظرة تحليلية علاجية/ يوسف ذياب عواد.- عمان: دار       

       المناهج للنشر والتوزيع، 2007. (رقم التصنيف 796)

-     حقوق الإنسان في الحياة التربوية: الواقع والتطلعات/ يوسف عواد ، زياد الجرجاوي، عبد الرحمان  

     المغربي.- عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع، 2007. (رقم التصنيف 797)

-    التربية العملية وتطبيقاتها في إعداد معلم المستقبل/ محسن علي عطية، عبد الرحمان الهاشمي.- عمان:       

      دار المناهج للنشر والتوزيع، 2007. (رقم التصنيف 798)

-   مهارات التفكير التباعدي: دراسة تجريبية... جيلفورد-بلوم/ كمال محمد خليل.- عمان:       

      دار المناهج للنشر والتوزيع، 2006. (رقم التصنيف 799)

-        تدريس اللغة العربية في ضوء الكفايات الأدائيّة/ / محسن علي عطية .-عمان: دار المناهج للنشر  والتوزيع، 2006. (رقم التصنيف 800)

      -   أساليب تدريس التعبير اللغوي في المرحلة الثانوية ومشكلاته/ عبد الرحمان الهاشمي.- عمان: دار

           المناهج للنشر والتوزيع، 2005.  (رقم التصنيف 801)

      -  أساليب تدريس قواعد اللغة العربية/كامل الدليمي.-  عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع، 2004.-  (رقم

            التصنيف 802)

-        أسئلة التجديد التربوي/ المصطفى إدملود.- الدار البيضاء: دار الثقافة للنشر والتوزيع،2003. (رقم  التصنيف 803)  

      -     اللسّانيات والبيداغوجيا نموذج النحو الوظيفي: الأسس المعرفية والديداكتيكية/ علي آيت       

      أوشان.- الدار البيضاء: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2006. (رقم التصنيف 804)  

-        الحداثة والتربية/ المصطفى شباك ؛ ترجمة محمد أسليم- الدار البيضاء: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 1999. (رقم التصنيف 805)

      -    اللسانيات والديداكتيك نموذج النحو الوظيفي من المعرفة العلمية إلى المعرفة المدرسية/ علي آيت

  أوشان.- الدار البيضاء: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2005.(رقم التصنيف 806)

-        ديداكتيك التربية الإسلامية من الإبستمولوجي إلى البيداغوجي/ أحمد العمراوي، خالد القاسمي.- الدار البيضاء: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2005.(رقم التصنيف 807)

-        ديداكتيك التّعبير: تقنيات ومناهج/ محمد أولحاج.- الدار البيضاء: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2001.

  (رقم التصنيف 808)

-   ديداكتيك الكفايات/ محمد مكسي.- الدار البيضاء: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2003.

  (رقم التصنيف 809)

-  تربويات: خصائص الطلاب الموهوبين ومشكلاتهم الجزء الخامس/ أوجيني مدانات.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 2001.  (رقم التصنيف 810)

- الطفل ومشكالته القرائية في الصفوف الثلاثة الدنيا: أسبابها وطرق علاجها/ أوجيني مدانات.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 2001.  (رقم التصنيف 811)

- مداخل إلى العلوم الاجتماعية/ مهنا حداد.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 1991.-442ص. (رقم التصنيف: 833)

- علم الاجتماع الموضوع و المنهج (مع تركيز على المجتمع العربي)/مجد الدين خمش.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 2005.-362ص. (رقم التصنيف: 834)

- دليل المعلم الجديد والمعلم المتجدد في مهمات التعليم المساندة/ محمد الحاج خليل.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 2006.-275ص. (رقم التصنيف:835 (2))

- النشاطات التربوية المدرسية بين الأصالة والتحديث/رسمي علي عابد.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 1998.-264ص. (رقم التصنيف:836)

- علم النفس التطوري/ سامي عريفج.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 1993.-212ص. (رقم التصنيف:837)

- أدوات للتقويم في إطار التدريب والتعليم=Tools For Evaluation Training Education /حسين محمد حسنين.-عمان: دارمجدلاوي للنشر والتوزيع، 2001.-208ص. (رقم التصنيف:838 (5))

- الطفولة/اوجني مدانات؛ راجعه ونقحه برزة كمال.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,2006.-244ص. (رقم التصنيف:839)

- المعلم و المشكلات الصفية:السلوكية التعليمية للتلاميذ:  أسبابها وعلاجها/عبد اللطيف فرج.-عمان: دارمجدلاوي للنشر والتوزيع، 2006.-173ص. (رقم التصنيف:840 )

- ثقافة الصورة: الإطار النظري، الصورة والتربية، البحوث باللغة الإنجليزية [مؤتمر، الدولي الثاني عشر، فيلادلفيا، 24، 25، 26أفريل 2007]/ إعداد جامعة فيلادلفيا، كلية الآداب والفنون؛ تحرير صالح أبو إصبع، محمد عبيد اللّه، هيثم سرحان وآخرون.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,2008.-350ص. (رقم التصنيف:841)

- طرائق إبداعية في التعليم والتدريب دليل لكل معلم ومدرب=Creative Techniques In Teaching and Training/حسين محمد حسنين.-عمان: دار مجدلاوي للنشروالتوزيع,2005.-341ص. (رقم التصنيف:842)

- بناءالشبكات الذهنية=Building Mind Nets /حسين محمد حسنين.-عمان دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,2006.-162ص. (رقم التصنيف:843)

- انا اعرف كيف اذاكر/روضة عيدة.-عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,2006.-101ص. (رقم التصنيف:844)

- سلوكيات الطفل منذ الولادة وحتى نهاية الطفولة المتأخرة/ أوجيني مدانات, برزة كمال.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,1994.-78 ص. (رقم التصنيف:844)

- تربويات ج 1/ أوجيني مدانات.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,2001.-112 ص. (رقم التصنيف:846 (1))

- تربويات: الطفل ماذا نعرف عنه/ أوجيني مدانات.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,1988.-128 ص. (رقم التصنيف:846 (2))

- تربويات: الإحباط يثير السلوك العدواني عند الطفل/ أوجيني مدانات.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,1996.-132 ص. (رقم التصنيف:846 (3))

- تربويات: من مشكلات الطفولة المتوسطة (الكذب)/ أوجيني مدانات.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,1998.-104 ص. (رقم التصنيف:846 (4))

- سيكولوجية الطفل نمو الطفل الإجتماعي واللغوي والعقلي منذ الولادة وحتى سنّ ما قبل المدرسة: الطفولة المبكرة/ أوجيني مدانات.- عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع,2002.-79 ص. (رقم التصنيف:847)